(медичний факультет №1, 2 та 4 (спеціальність "лікувальна справа", "педіатрія"))
Найпоширеніші соматичні
та ендокринологічні захворювання в дітей
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
|
№
|
Тема
|
Кільк. годин
|
|
1
|
Функціональні гастроінтестинальні розлади в дітей раннього віку
|
4
|
|
2
|
Рахіт. Гіпервітаміноз „Д”. Білково-енергетична недостатність у дітей
|
5
|
|
3
|
Цукровий діабет у дітей
|
5
|
|
4
|
Захворювання щитоподібної залози в дітей
|
4
|
|
5
|
Захворювання гіпоталамо-гіпофізарної системи та статевих залоз в дітей
|
5
|
|
6
|
Уроджені вади серця в дітей. Порушення ритму
серця та провідності
|
5
|
|
7
|
Запальні та незапальні захворювання серця в дітей. Гостра ревматична
лихоманка в дітей. Порушення ритму серця та
провідності
|
5
|
|
8
|
Ювенільний ревматоїдний артрит та реактивний артрит у дітей. Порушення ритму серця та провідності
|
4
|
|
9
|
Функціональні та органічні захворювання стравоходу та шлунку в дітей
старшого віку. Захворювання підшлункової залози в дітей.
|
5
|
|
10
|
Функціональні та органічні захворювання кишечнику та гепато-біліарної
системи в дітей. Захворювання підшлункової залози в дітей.
|
5
|
|
11
|
Інфекції сечової системи в дітей та захист історії хвороби
|
4
|
|
12
|
Гломерулонефрити в дітей. Хронічна
ниркова недостатність у дітей. Функціональні та органічні захворювання
кишечнику
|
5
|
|
13
|
Підсумковий модульний контроль залікового модулю I
|
4
|
|
Всього
|
60
|
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ
|
№
|
Тема
|
Кільк. годин
|
|
1.
|
Функціональні диспесії у дітей раннього віку.
|
2
|
|
2.
|
Рахіт. Гіпервітаміноз „Д”
|
2
|
|
3.
|
Цукровий діабет у дітей.
|
2
|
|
4.
|
Захворювання щитоподібної залози в дітей
|
2
|
|
5.
|
Уроджені вади серця в дітей
|
2
|
|
6.
|
Гостра ревматична лихоманка в дітей
|
2
|
|
7.
|
Запальні та незапальні захворювання серця у дітей.
|
2
|
|
8.
|
Порушення ритму серця та провідності в дітей
|
2
|
|
9.
|
Ювенільний ревматоїдний артрит та реактивний артрит в дітей
|
2
|
|
10.
|
Функціональні захворювання травного каналу
|
2
|
|
11.
|
Функціональні та органічні
захворювання гепато-біліарної системи
в дітей
|
2
|
|
12.
|
Захворювання підшлункової залози в дітей. Функціональні та органічні захворювання кишечнику.
|
2
|
|
13.
|
Інфекції сечової системи в дітей
|
2
|
|
14.
|
Гломерулонефрит у дітей
|
2
|
|
15.
|
Хронічна ниркова недостатність у дітей
|
2
|
|
Всього
|
30
|
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
|
№
п/п
|
Види СРС
|
Кількість годин
|
Види контролю
|
|
1
|
Підготовка до практичних занять
|
13
|
Поточний контроль на практичних заняттях
|
|
2
|
Опрацювання тем, які не входять до плану
аудиторних занять:
1. Дисметаболічні
нефропатії у дітей
2. Інфекційний
ендокардит у дітей.
3. Порушення ритму серця та провідності в дітей
4. Захворювання підшлункової залози в дітей.
Функціональні та органічні
захворювання кишечнику.
|
3
3
5
6
|
Підсумковий модульний контроль
|
|
3
|
Індивідуальна СРС:
а) курація хворих, написання та захист учбової історії хвороби
|
10
|
Підсумковий модульний контроль
|
|
4
|
Підготовка до підсумкового модульного контролю
|
5
|
Підсумковий модульний контроль
|
|
Всього годин
|
45
|
Педіатрія Модуль І
(медичний факультет №4 (спеціальність "психологія"))
Найпоширеніші соматичні
та ендокринологічні захворювання в дітей
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
|
№
|
Тема
|
Кільк. годин
|
|
1
|
Функціональні гастроінтестинальні розлади в дітей раннього віку
|
5
|
|
2
|
Рахіт. Гіпервітаміноз „Д”. Білково-енергетична недостатність у дітей
|
6
|
|
3
|
Цукровий діабет у дітей
|
5
|
|
4
|
Захворювання щитоподібної залози в дітей
|
5
|
|
5
|
Захворювання гіпоталамо-гіпофізарної системи та статевих залоз в дітей
|
6
|
|
6
|
Уроджені вади серця в дітей. Порушення ритму
серця та провідності
|
5
|
|
7
|
Запальні та незапальні захворювання серця в дітей. Гостра ревматична
лихоманка в дітей. Порушення ритму серця та
провідності
|
6
|
|
8
|
Ювенільний ревматоїдний артрит та реактивний артрит у дітей. Порушення ритму серця та провідності
|
5
|
|
9
|
Функціональні та органічні захворювання стравоходу та шлунку в дітей
старшого віку. Захворювання підшлункової залози в дітей.
|
6
|
|
10
|
Функціональні та органічні захворювання кишечнику та гепато-біліарної
системи в дітей. Захворювання підшлункової залози в дітей.
|
6
|
|
11
|
Інфекції сечової системи в дітей .
|
5
|
|
12
|
Гломерулонефрити в дітей. Хронічна
ниркова недостатність у дітей. Функціональні та органічні захворювання
кишечнику
|
6
|
|
13
|
Підсумковий модульний контроль залікового модулю I
|
4
|
|
Всього
|
70
|
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ
|
№
|
Тема
|
Кільк. годин
|
|
1.
|
Рахіт. Гіпервітаміноз „Д”
|
2
|
|
2.
|
Цукровий діабет у дітей.
|
2
|
|
3.
|
Запальні та незапальні захворювання серця у дітей. Гостра ревматична
лихоманка в дітей
|
2
|
|
4.
|
Функціональні захворювання травного каналу
|
2
|
|
5.
|
Інфекції сечової системи в дітей
|
2
|
|
Всього
|
10
|
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН САМОСТІЙНОЇ
РОБОТИ СТУДЕНТІВ
|
№
п/п
|
Види СРС
|
Кількість годин
|
Види контролю
|
|
1
|
Підготовка до практичних занять
|
17
|
Поточний контроль на практичних заняттях
|
|
2
|
Опрацювання тем, які не входять до плану
аудиторних занять:
1. Дисметаболічні
нефропатії у дітей
2. Інфекційний
ендокардит у дітей.
3. Порушення ритму серця та провідності в дітей.
4. Захворювання підшлункової залози в дітей.
Функціональні та органічні
захворювання кишечнику
|
3
3
6
6
|
Підсумковий модульний контроль
|
|
3
|
Індивідуальна СРС:
а) курація хворих, написання та захист учбової історії хвороби
|
10
|
Підсумковий модульний контроль
|
|
4
|
Підготовка до підсумкового модульного контролю
|
10
|
Підсумковий модульний контроль
|
|
Всього годин
|
55
|
Дитячі хвороби (стоматологічний факультет)
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ
|
№ п/п
|
Тема
|
Кільк. годин
|
|
1.
|
Педіатрія як наука про здорову та хвору дитину. Медичний догляд за
дітьми. Особливості вигодовування та харчування дітей
|
2
|
|
2
|
Хронічні розлади харчування у дітей раннього віку. Рахіт і його вплив на формування
зубощелепної системи
|
2
|
|
3.
|
Основні клінічні синдроми та їх клінічне значення в діагностиці
захворювань дитячого віку
|
2
|
|
4
|
Найбільш поширені захворювання органів дихання, травлення, сечової
системи у дитячому віці
|
2
|
|
5.
|
Невідкладна допомога при загрозливих станах у дітей (гостра дихальна,
серцево-судинна недостатність, гіпертермічний, судомний синдроми, геморагічний
синдром)
|
2
|
|
|
Всього
|
10
|
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
|
№ п/п
|
Тема
|
Кільк. годин
|
|
1.
|
Фізичний і нервово-психічний розвиток дітей. Новонароджена дитина.
Методика клінічного обстеження дітей.
|
4
|
|
2.
|
Вигодовування та харчування здорових дітей. Хронічні розлади харчування у
дітей раннього віку. Рахіт і його вплив на формування зубощелепної системи.
|
4
|
|
3.
|
Найбільш поширені захворювання органів дихання, травлення, сечової
системи у дитячому віці.
|
4
|
|
4.
|
Найбільш поширені серцево-судинні захворювання та геморагічні діатези у
дітей.
|
4
|
|
5.
|
Інфекційні захворювання дитячого віку. Імунопрофілактика дитячих
інфекційних захворювань.
|
2
|
|
Підсумковий модульний контроль.
|
2
|
|
Всього
|
20
|
Генетика Модуль І (5 курс)
«Спадкові хвороби та уроджені вади розвитку,
їх діагностика та МГК»
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНИХ
ЗАНЯТЬ
|
№ п/п
|
Тема
|
Кількість годин
|
|
1.
|
Предмет і завдання медичної
генетики. Роль спадковості в патології людини.
Клініко-генеалогічний метод. Цитогенетичні і
молекулярно-генетичний методи. Біохімічні методи.
Семіотика спадкових захворювань. Особливості проявів
спадкових хвороб. Морфогенетичні варіанти розвитку. Вади розвитку.
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
Загальна характеристика
моногенної патології. Клініка і генетика окремих форм моногенниххвороб.
Спадкові хвороби обміну. Принципи лікування спадкових
хвороб, реабілітації і соціальної адаптації.
|
2
|
|
2
|
|
3
|
Загальна характеристика
хромосомних хвороб. Клініка основних форм хромосомних хвороб.
Загальна характеристика
мітохондріальної патології. Клініка, діагностика, лікування.
Загальна характеристика мультифакторіальних захворювань. Визначення
генетичної схильності. Заходи профілактики.
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
4
|
Рівні і шляхи проведення
профілактики спадкових хвороб. Медико-генетичне консультування. Пренатальна
діагностика. Скринуючі програми
Підсумковий модульний контроль
|
2
|
|
2
|
|
|
РАЗОМ
|
20
|
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
|
№ п/п
|
Тема
|
Кількість
годин
|
|
1.
|
Підготовка до
практичних занять
- теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок
|
11
|
|
2.
|
Самостійне опрацювання
тем, які не входять до плану аудиторних занять:
|
|
|
Спадкові захворювання
нирок
|
2
|
|
Системні скелетні
дисплазії
|
2
|
|
Основи екологічної
генетики, фармакогенетики
|
5
|
|
3.
|
Індивідуально-дослідницька
самостійна робота студента
|
1
|
МОДУЛЬ 5.
"Педіатрія" (6 курс)
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
|
№
з/п
|
Назва теми
|
К-сть
год.
|
|
1.
|
Диференційна
діагностика синдрому кашлю у дітей. Диференційна діагностика синдрому
задишки.
|
7
|
|
2.
|
Диференційна діагностика
синдрому бронхіальної обструкції у дітей. Пневмонії у дітей. Ускладнення
пневмонії. Невідкладна допомога при гострій дихальній недостатності у дітей.
|
7
|
|
3.
|
Бронхіальна астма. Невідкладна
допомога при астматичному статусі. Диференційна діагностика синдрому ціанозу.
Спадкові, природжені та хронічні захворювання бронхолегеневої системи у
дітей.
|
7
|
|
4.
|
Диференційна діагностика кардіомегалії у дітей. Незапальні захворювання
серця. Невідкладна допомога при гострій серцевій недостатності. Диференційна
діагностика серцевих шумів. Вроджені та набуті вади серця, кардіоміопатії.
Синдром недостатності кровообігу.
|
7
|
|
5.
|
Диференційна діагностика
порушень серцевого ритму та провідності у дітей. Невідкладна допомога при
пароксизмальних порушеннях ритму та Морган’ї-Адамс-Стокс синдромі.
|
7
|
|
6.
|
Диференційна
діагностика лихоманки неясного ґенезу, неінфекційного висипу. Системні
захворювання сполучної тканини та системні васкуліти у дітей. Диференційна
діагностика суглобового синдрому у дітей. Ювенільний ревматоїдний артрит,
реактивні артрити.
|
7
|
|
7.
|
Диференційна
діагностика синдрому абдомінального болю, шлункової диспепсії. Функціональні
та органічні захворювання шлунку та дванадцятипалої кишки у дітей.
|
7
|
|
8.
|
Диференційна діагностика
синдрому гепатоспленомегалії та портальної гіпертензії. Захворювання
гепатобіліарної системи та підшлункової залози у дітей. Невідкладна допомога
при гострій печінковій недостатності. Диференційна діагностика синдрому
закрепу та діареї. Функціональні та органічні захворювання кишківника у
дітей.
|
7
|
|
9.
|
Диференційна
діагностика синдрому дизурії. Інфекційно-запальні захворювання сечової
системи у дітей. Дизметаболічні нефропатії та тубулопатії у дітей.
|
7
|
|
10.
|
Диференційна діагностика набрякового
та нефротичного синдрому. Первинні та вторинні гломерулонефрити у дітей.
Гостра та хронічна ниркова недостатність у дітей.
|
7
|
|
11.
|
Медичне
спостереження дітей перших трьох років життя в поліклініці. Консультування в
контексті невиліковного захворювання. Поняття консультування та його етичні
принципи. Навички консультування.
|
7
|
|
12.
|
Диференційна
діагностика жовтяниць у новонароджених дітей. Диспансерне спостереження за
дітьми з перинатальною патологією центральної нервової системи.
|
7
|
|
13.
|
Інтегроване ведення хвороб
дитячого віку. Організація паліативної допомоги дітям з невиліковними
захворюваннями. Особливості ведення пацієнтів дитячого віку в термінальній
стадії захворювання, догляд, методи, паліативного лікування основних
симптомів та синдромів.
|
7
|
|
14.
|
Особливості
медичного спостереження за дітьми підліткового віку. Диференційна діагностика
синдрому артеріальної гіпертензії. Психологічні, духовні та соціальні питання
паліативної допомоги дітям з невиліковними захворюваннями та їх близьким.
|
7
|
|
15.
|
Підсумковий модульний контроль.
|
8
|
|
|
Разом
|
106
|
ТЕМАТИЧНИЙ
ПЛАН САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
|
№
з/п
|
Назва теми
|
К-сть
год.
|
|
1.
|
Підготовка до практичних
занять.
|
68
|
|
2.
|
Опрацювання тем, які не входять
до плану аудиторних занять.
|
0
|
|
3.
|
Індивідуальна
СРС: Аналіз клінічних випадків та виступ на клінічній конференції.
|
3
|
|
4.
|
Підготовка
до підсумкового модульного контролю.
|
3
|
|
|
Разом
|
74
|
|
|
